郑俊斌老师独创“四个轮子英语学习法”模板--一种原创的高效英语学习方法

一．理念

用科学的方法论，依托精心挑选的即时性的鲜活的英语学习材料，借助网络、MP3等手段，一石四鸟，以形象的汽车的四轮般同时驱动，超越走路、跑步和骑单车，以加速度般的快捷，迅速提高英语听、说、读、写的应试及应用能力。

二．简述其特点

1. 具原创的学术价值。由于本人在美国和英国长达十几年的潜心摸索，经过硕士和博士阶段课程的学习、领悟(由渐悟到顿悟的过程)，辅助以科技手段研发而成。已建成学习材料的模板数据库，且是动态和随时更新的。

2. 由于所有的材料跟生活包括时事息息相关，它能引起学员的兴趣，适宜授课老师教学操作，学员有很多机会在学校和家里温习演练，重复率高。最鲜活的材料是最多机会被在接下来的报道和谈论中提到的，自然也就会有最多的机会被反复用来复习和巩固，能最大限度地主动和被动地加大英语词句语法学习的重复率。如：四川汶川地震英语是震撼人的心灵和最不容易忘记的。

3.      本学习材料基于听力材料，与电视、报纸语言有所区别(后二者可借助影像或注解的帮助，文字的讲究和精炼程度不如本学习材料这一类)，因为它必须靠精彩的语言打动听众，即使做不到口吐珠玑，也要尽量做到妙语生花，否则人家换台不听,转而干其他的事去了。所以听力材料本身在措词上经过锤炼，达到精悍和简洁，必须具可读性、知识趣味性、艺术欣赏性甚至震撼性，是语言背景、常用词句、习俗语和惯用法的绝佳学习材料，自然也是鲜活的说、读和写的范文及临摹材料。 

三．大中学校传统的听、说、读、写课程的教材安排及教学组织的调查

    教这四门课的老师几乎完全各自为阵，四者之间教材的安排及教学组织没有互相联系，而学生基本上是用4X 1的时间来分别应对四个不同的老师、分别进行四门课的学习，因而词句文法和习惯用语等没有融会贯通，学习和记忆的有效科学重复率大打折扣。
    
    用生理学、记忆学和教育学的观点来解释，通俗一点说是没有充分调动各种感官同时作用来合力帮助巩固记忆效力，因而形象来说是主动闲置或自废武功。

四．英语培训中心的现状一揽

    在各种四六级、考研、雅思、新托福、外企面试英语等应试和应用英语短训班里，有的将听和说合并，或将写与读一起上，有把听和读作为输入而把说和写当作输出来合并组织教学，但几乎没有学校或机构把四者都串起来有机结合进行教学和培训的。

“四个轮子高效英语学习法”得到英语教育专家胡敏教授的高度评价。